X
تبلیغات
به نام او، به یاد او، برای او...
سلام به همه ی دوستان  خوش اومدین..

این وبلاگ متعلق به برو بچه ی های گروه علوم تربیتی اونم از نوع آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه تبریزه!

اوووه اسمش که اینقد طولانیه حالا ببین خودش چیه! اگه بخوام از رشتمون بگم باید خیلی بنویسم حالا  محض اطلاع یه کوچولو میگم ٬به قول استاد بیرامی رشته ی ما بهترین رشتس والبته به نظر منم همینجوریه چون خیلی از مشکلایی که تو بزرگسالی پیش میاد به دوران کودکی برمیگرده...

به قول یه  استادی که میگفت مگه کودکم حق داره، در جواب میگم:بله استاد محترم شما خبر ندارین!!!

حالا میخوام یکم از جو کلاسمون بگم! وای که چقد این کلاس صمیمیو و متحد و هماهنگن!ما خیلی راحتیم تو کلاس خیلییییییی میگماااااااااااا!!!

از امکانات دانشکده چی بگم  که هر چی بگم بازم کم گفتم! از اون بوفه ی پر از انواع خوراکیها گرفته تا آسانسور مجهز به دوربین مدار بسته با آهنگای ملایم والبته لیوانهای یک بار مصرف با آبخوری خوشگلش!!!

حالا وقت زیاده بازم براتون میگم,پس تا بعد یا حق



تاريخ : پنجشنبه 4 اسفند1390 | 14:58 | نویسنده : الهام باوقار |
دوستان با اجازتون من ۲ ماه تو وبلاگ در خدمتتون نیستم ولی  انشاا.. بعد از فارغ التحصیلی با یه خبر میام وبلاگ..

 پس تا اون روز که با یه خبر جدید برمیگردم خداحافظ همتون...

 



تاريخ : یکشنبه 24 فروردین1393 | 15:12 | نویسنده : الهام باوقار |
ای خدا ببین این بنده هاتو! دو هفته که مطلب نمیذارم با بیلو کلنگ میان دم وبلاگ واسه اعتراض ،خودت شاهدی

من حق اعتراض دارم؟

نوبت منه که اعتراض کنم ..

"  ناسلامتی وبلاگ کلاسیه................. نکنه تو وبلاگ تنها موندم....؟؟؟

۲ ماه دیگه فارغ التحصیل میشیم بابا کجایین ؟ همکلاسیااااااااااااااا با شمام صدامووووووو میشنوین؟؟؟؟

واقعا میشنوین؟"

 


برچسب‌ها: کلاسمون

تاريخ : شنبه 16 فروردین1393 | 22:21 | نویسنده : الهام باوقار |

 

 

 


برچسب‌ها: طنز

تاريخ : جمعه 15 فروردین1393 | 14:46 | نویسنده : الهام باوقار |

یک دانشجوی دقیقه نودی، در شب امتحان با یکی از حالات زیر رویرو میشود...


برچسب‌ها: طنز

تاريخ : پنجشنبه 14 فروردین1393 | 13:44 | نویسنده : الهام باوقار |


برچسب‌ها: طنز , عید

تاريخ : دوشنبه 11 فروردین1393 | 20:22 | نویسنده : الهام باوقار |
 گفتی ماه من باش ...

 

اری ماه توام...........

 

آفتاب من! 

 

بدون تو چه بی فروغ خواهم بود ، روشنایی را از تو وام دارم..

 

بر من بتاب!

 

آفتاب من..

 

بدون تو خاک بی نوری خواهم بود،  که دیگر تماشای آن دیدگان را محو نخواهد کرد..

 

 تو خود اصیلی و گرمایی..

 

                                 اما من..

 

                                             برای  اصالت و نورم  به تو وابسته ام..

  بر من بتاب!

 

آفتاب من!

 

آه که چه  اندک ماه کامل و پرنورم.. کاش میشد همه شب کامل و پرنور باشم..

 

این خاک بدون تو

                      زیبا و درخشان نخواهد بود.......

 

 

 

" آفتاب حیات بخش من

                 همواره بر من بتاب.."

 


برچسب‌ها: دل نوشته

تاريخ : شنبه 9 فروردین1393 | 0:10 | نویسنده : الهام باوقار |
یکی از دوستان درباره تربیت کودکان دارای اختلال اتیسم اطلاعاتی خواسته بودن برای همین  این مطلب رو پست کردم . امیدوارم مفید واقع بشه

 

اختلال اتیسم  

علایم اساسی اختلال اوتیستیک عبارتند از رشد نابهنجار یا کاملا اسیب دیده در تعامل و ارتباط اجتماعی و علایق و فعالیت های کاملا محدود شدهتظاهرات اختلال با توجه به سطح رشد و سن تقویمی فرد کاملا متنوع هستند. اختلال اوتیستیک به عنوان اوتیسم زودرس نوزادی ،اوتیسم کودکی یا اوتیسم کانر نامیده میشود.

ملاک های تشخیصی به صورت کلی

۱- اسیب کیفی در تعامل اجتماعی حداقل با ۲ مورد ازموارد زیر:

*نقص  قابل ملاحظه در کاربرد رفتارهای غیر کلامی متعدد نظیر نگاه های چشم به چشم،حالات چهره ،وضعیت بدن،و گرفتن ژست لازمبرای تنظیم تعامل اجتماعی.

*ناتوانی در برقراری روابط مناسب با همسالان

*فقدان تلاش در سهیم کردن دیگران با لذات ،علایق و ژیشرفت های خود(مثلا نشان ندادن،نیاوردن یا اشاره نکردن به اشیای مورد علاقه

*فقدان تقابل اجتماعی  یا هیجانی

۲-اسیب کیفی در مهارت های ارتباطی حداقل در یکی از موارد زیر:

*تاخیر یا فقدان کامل رشد زبان محاوره

*در افراد دارای گفتار کافی ،نقص بارزی در توانایی اغاز کردن یا استمرار محاوره با دیگران دیده میشود.

*استفاده از زبان کلیشه ای و تکراری یا زبان خاص  به خود

*فقدان تنوع در بازی های تخیای خود به خودی یا بازی ها یتقلیدی اجتماعی متناسب با سطح رشد

۳-الگوهای محدود ،تکراری و کلیشه ای رفتار ،علایق و فعالیت ها حاقل در یکی از موارد زیر:

*اشتغال ذهنی فراوان با یک یا چند الگوی مورد علاقه که هم در شدت و هم در تمرکز بر روی ان نابهنجاری وجود دارد.

*چسبیدن غیر قابل انعطاف و اشکار به اداب و تشریفات غیر کارکردی خاص

*رفتارهای حرکتی تکراری و کلیشه ای

*اشتغال ذهنی داءم با قسمت های اشیا

*کارکرنابهنجار یا تاخیری در حداقل یکی از حوزه های زیر که قبل از ۳ سالگی شروع میشود۱.تعامل اجتماعی۲.زبان مورد استفاده در ارتباط اجتماعی۳.بازی های تجسمی یا نمادی

روشهای درمانی و تربیتی :

مطمئناً در مسیر افزایش اطلاعات خود در مورد اُتیسم با روشهای درمانی زیادی روبرو خواهید شد مانند آموزش از طریق شنوائی ، آموزش جزء به جزء ، ویتامین درمانی ، درمان با رژیم غذائی بدون غلات ، برقراری ارتباط آسان ، موسیقی درمانی ، بازی درمانی ، کار درمانی ، وبهبود مجموعه حواس .به طور کلّی می توان تمامی این روشها را به دو دسته تقسیم کرد : درمانی و تربیتی .  روشهای درمانی شامل : تصحیح رفتاری و روش بهبود ارتباط ،روشهای رژیمی و داروئی ،و روشهای ترکیبی می باشند . کارآئی بعضی از روشهای درمانی توسط تحقیقات و آمار ثابت شده است و بعضی نیز نتایج چشمگیری نداشته اند .بعضی از والدین مایلند کودک آنها فقط با روشهائی که کارآئی آنها ثابت شده است تحت درمان قرار گیرند . ولی به خاطر داشته باشید که همه کودکان اُتیستیک مانند هم نیستند و ممکن است که روشی که برای یک کودک مؤثر بوده برای کودک دیگر تأ ثیر چندانی نداشته باشد . ما توصیه می کنیم که برای انتخاب یک روش درمانی مناسب و مؤثر حتماً تمامی جوانب را در نظر گرفته و با متخصصین اُتیسم مشورت کنید .بهتر است قبل از هر کاری از توانائی ها و ناتوانی های کودک خود شناخت کاملی پیدا کنید .


به عنوان والدین طبیعی است که بخواهید هر چه سریعتر کاری بکنید . به هر حال بسیار مهم است که برای شروع تغییرات زیادی را بر کودک تحمیل نکنید زیرا تغییرات در این کودکان باعث استرس و ناراحتی بیشتر می شوند .


بهتر است در ابتدا با تحقیق و مطالعه روش مناسب برای کودکتان را انتخاب کنید و برنامه ریزی درستی را قبل از شروع برنامه درمانی داشته باشید . شما می توانید با مراجعه به اینترنت منابع اطلاعاتی بسیاری را پیدا کنید که در امر افزایش اطلاعات و بررسی روشهای درمانی متفاوت سودمند هستند . در بسیاری از این سایت ها می توانید تجارب خانواده هائی را که روشهای متفاوت را برای درمان کودکان خود استفاده کرده اند مطالعه کنید .همچنین شما می توانید نظرات و تئوری های متخصصین اُتیسم در مورد علل بروز و نحوه درمان این کودکان را مشاهده کنید . ممکن است در ابتدا از فراوانی اطلاعات موجود در اینتر نت کمی گیج شوید ولی با اندکی تحمل و صرف وقت خواهید توانست اطلاعات خود را افزایش داده و روشهای مناسب برای کودک خود را پیدا کنید . این شما هستید که با کودک اُتیستیک خود هر روز زندگی می کنید و این شما هستید که بهتر از هر کس دیگری او را می شناسید پس بهتر است به خود ایمان داشته باشید و در راه درمان او مصمم و با اراده قدم بگذارید . فراموش نکنید که این کودکان کسی را جز شما ندارند !


پس از اینکه از اُتیسم و روشهای درمانی آن به اندازه کافی مطلع شدید حتماً در پی آن خواهید بود که جائی را برای کمک به کودک خود و شروع درمان مناسب پیدا کنید . ممکن است تعداد انگشت شماری متخصص اُتیسم در اطراف خود پیدا کنید ولی متأسفانه هنوز در کشور ما ایران به این بیماری و نیازهای این بیماران توجه کافی نشده است . شما مراکزی را خواهید یافت که با کمال میل و با همدلی سعی در کمک کردن به کودک شما دارند ولی این مراکز اختصاصی نیستند و برای کودکان معلول ذهنی و جسمی راه اندازی شده اند . شما می توانید از افراد متخصص در کار درمانی ، گفتار درمانی ، و بازی درمانی این مراکز کمک بگیرید و اگر این اشخاص در زمینه اُتیسم نیز کار کرده باشند می توانند نتایج بهتری را بدست آورند . متأ سفانه در هیچکدام از این مراکز نمی توانید روشهای ذکر شده برای کودکان اُتیستیک را به صورت کامل و منسجم بیابید . امیدواریم هر چه زودتر مسئولین و افراد تصمیم گیرنده در امر کمک به کودکان دارای مشکلات جسمی و ذهنی اقداماتی را در جهت کمک به کودکان اُتیستیک و خانواده های آنها تصمیماتی را اتخاذ کنند .


افراد اُتیستیک نیز مانند سایر انسانها هستند . آنها نیز نقاط ضعف و قوت دارند . انها نیز احساس داشته و نیازهائی دارند .تنها تفاوت افراد اُتیستیک با سایرین این است که این افراد ناتوانی هائی را در مجموع دارند که شاید هر کدام از این ناتوانی ها را جدا جدا در سایر افراد نیز بتوانید ببینید . بعضی از کودکان اُتیستیک حتی از نظر درجه هوشی از افراد معمولی بالاترند و بعضی ها نیز پائین تر . برای کمک به این افراد نیاز است که مربیان و درمانگران مطالعات کافی و مناسبی را داشته باشند تا بتوانند هر چه مؤثرتر و مناسب تر با این بیماران کار کنند . بعضی از کودکان اُتیستیک نیاز دارند تا بیشتر در زمینه رفتارهای اجتماعی با آنها کار شود . بعضی نیازمند تصحیح رفتارهای تهاجمی و خودآزاری هستند .

تقریباً هیچ برنامه تنهائی وجود ندارد که بتوان گفت دربرگیرنده همه این نیازها در کودکان اُتیستیک باشد پس لازم است که از برنامه ای و یا برنامه هائی استفاده شود که در برگیرنده بیشترین نیازهای کودک شما باشد . به هر حال هر برنامه و یا برنامه های درمانی که برای کودک خود انتخاب می کنید بایستی حداکثر نیازهای کودک شما را برآورده کند و در دوره های زمانی مناسب ( با تشخیص متخصصین و درمانگران ) بازنگری و بررسی شود تا از کارآمد بودن و تأثیر مثبت آن اطمینان حاصل شود .


برچسب‌ها: تربیت فرزندان , علوم تربیتی

ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه 18 اسفند1392 | 18:16 | نویسنده : الهام باوقار |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.